魁北克大学是一所法语大学。作为规模大的大学之一，魁北克大学由魁北克于1968年建立，是大的教育网络。她的是普及大学教育，促进魁北克的科学发展，开发魁北克省的各个地区。
其教学活动遍及魁北克省的五十四座城市。魁北克大学拥有约6000名教授和教师，在校学生达8万6000名。作为魁北克年轻的大学，魁北克大学显著的特点归结为：创新、胆识、优秀的教学品质以及面向世界的。
通过教学和研究，魁北克大学的教育分机构提供面向世界的大规模教育，尤其是提倡一种机动性的教学计划，使得各分机构的学生们能利用该大学的整个教育网络资源进行学习。各分机构的教授和教师们已与亚洲、欧洲、美洲和非洲建立了合作伙伴关系，这使他们因此而能够界级的研究项目中始终保持前沿地位。
l魁北克市，位于魁北克省，是1608年由桑普兰建立的新法兰西首府，同时也是一个要塞和具有重要意义的港口。悬崖峭壁将该城划为上城和下城两部分。上城是教活动区和行政管理区，四周有城墙环绕，集中了许多豪华宅第和教建筑；下城则为港口和古老的居民区。上下两城由一条空中缆车连接。1985年列入世界遗产名录。在这里，河面收缩到不足1000米宽，形势险要。魁北克城犹如一头雄狮，扼守着这条水的咽喉要道，因此，它素有“直布罗陀”之称。“魁北克”在印第安语中就是“河流变窄处”的意思。魁北克城是的第九大城市，在魁北克省则仅次于居第二。全市总人口约68万，其中绝大多数为法裔人，95%的居民只语。
l（法语：Montréal，英语：Montreal），又称蒙特娄、满地可，是一座位于魁北克西南部的城市，主要位于圣劳伦斯河中的岛及周边小岛上，城市中心位于45°30′N，73°40′W。根据2013年人口普查，人口约为1669237人，是魁北克省内大城市、第二大城市及第十五大城市。“”一词来源于中古法语“Mont Royal”，意思为“皇家山”，至今城中心的地标皇家山仍以此命名。法语是的语言，也是城市里常用的语言，使用人口占城市总人口的60.5%，使得成为世界上仅次于巴黎的第二语城市。曾经是经济首都，拥有多的人口及发达的经济，但是在1976年被安大略省的超过。今天仍然是重要的经济中心之一，航空工业、金融、设计、电影工业等行业发达。被认为是世界佳宜居城市，并被联合国教育、科学及文化组织认定为设计之城。
l三河市，位于温莎-魁北克走廊中，圣劳伦斯河同圣莫里斯河的交汇处，始建于1634年，是新法兰西仅次于魁北克市的第二个**居住点。城市位于圣劳伦斯岸，处于魁北克市和市的中间，因为圣莫里斯河汇入圣劳伦斯河的地方分流形成三个河口而得名。三河市为组古老的工业城市，主要工业为造纸业，另外还有电子、食品加工和金属锻造等行业。三河市海事博物馆建立于1871年，旨在丰富多彩的海事遗产，让更多的年轻人了解相关的海事历史和文化。除此之外，三河市老、马尔万美术馆等也值得一游。三河市盛大的节日为一年一度的国际声乐节，是一个为期十天的夏季音乐节，每年吸引着约30万游客的参加，此外，国际诗歌节也享有盛誉，这使得城市获得了“魁北克省诗歌之都”的美誉。
大学所提供的学士课程是全世界无与伦比的。为了让这一点更清楚，您可以阅读由美国机构所设计的美国及大学排行榜。举例来说，GourmanReport是一个****的教育指南，其内容包括了及美国工程学校的简介及排名。以电子工程为例，读者可以清楚的看见大部份的大学排名皆与美国全面专业的私立大学并排。大的差别则在於学校的学费只有美国全面专业的私立大学学费的四分之一到十分之一。
入学主要提供以下两种形式的硕土班课程:事业性及学术性的学位课程。事业性课程通常与一些主要专业有关，如工程及教育。事业性硕土班课程通常需要完成必修课程及理解式的考试，但是并不需要写论文。另一方面，以学术性为主的硕士班课程则需要完成必修课程及一个研究计划(Project)或者硕士论文。另外，所有的学科都有提供学术性硕士班课程。
在同时，所有的课程学位都有不同的称呼以便区分，例如:一个专业性的工程硕士学位称为Master′sinEngineering(M.Eng)，但是，以学术性为主的工程硕士学位则被称为Master′sinScience(Engineering)(M.Se(Eng.))。M.Ed.是一个事业性的教育硕士学位，但是MA(Ed)却是一个以学术性为主的教育硕士学位。如果您有计划继续研读博士班课程，那么，通常被要求有一个以学术性为主的硕士学位。
宽进严出。在，学生想上大学还是很容易的，不需要过中国高考似的“独木桥”。只要在高中修完大学要求的所有课程、成绩不错，一般都可以被大学录取。成绩好的学生可以同时收到几所大学的录取通知，形成学生挑选学校的局面。可在学生终确定了一所学校以后，就面临学校严格的人才选拔制度和学生间的激烈竞争了。学校的考试制度就是要淘汰一批学生。所以，在的大学里无论学习多么努力，每一次考试都将一定程度的成为一次淘赛，结果是有一个很大比例的学生终无法毕业。
治学态度严谨。在，大学生每一天都要踏踏实实的学习，学生的最后成绩也是由多方面来评定的。以一门课为例：满分是一百分，出勤率占10％，课堂参与占20％，平时的小测验占10％，期中考试占30％，期末考试占30％。如果平时不认认真真的学习，那么即使在期末考试上拿了满分，这一门课的成绩也不见得会及格，就更不要说优秀了。在的大学里，学生入学的**周都会上一堂名为“Cheating”(作弊)的课。老师会讲什么是“cheating”，例如在写论文的时候引用的别人的话或是观点而没有表明出处，那就是cheatin李金柱副省长g，学校会你的学籍并且全省通报，两年内不能申请省内任何一所大学。每一所大学都定期组织老师们学习如何发现学生们“cheating”。所以，要想在的大学里顺利毕业，就得一步一步脚踏实地的学习，千万不能存有侥幸心理或者考试前临时抱佛脚。
注重能力培养。我曾读过这样一个例子：“一男孩高中毕业后就到来念大学。起初，他在一所公立的学院念大学转学分课程，一年后他转入英属哥伦比亚大学读大二。刚刚进入大二课程，他就主动找到学校著名的经济学教授，询问他曾经感兴趣的一个研究中国经济发展和世界关系的课题。这个博士生导师并没有因为他还是个大二的学生而对他置之不理或是冷嘲热讽；相反，他鼓励其去研究其自己所提出来的课题，指导他去看一些相关内容的书籍和电视节目。从这个例子我们可以看出的大学注重培养学生的思考能力和实际动手能力，鼓励学生培养开阔的思维，鼓励他们发挥自己的特长，充分给予每一个学生体现自己的个性的机会。
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